"Botoncitos"

Nuestros pequeños acaban de finalizar su primer proyecto. Dedicados en cuerpo y alma a aprender un montón de cosas sobre el otoño, ahora quieren mostrarlo para deleite de todos. No creo que estén más orgullosos de lo que lo estamos los profes comprobando su esfuerzo y dedicación. Podéis ver el resultado en la sección "Actividades", categoría "Infantil" de la Página web de nuestro cole.

                       ¡¡¡ ENHORABUENA PEQUES !!!     ¡¡¡ QUÉ GRANDES SOIS !!!

JUGUETES

Aprovechando el artículo publicado días atrás sobre la carta a los Reyes Magos de Oriente, se nos ha ocurrido facilitar el trabajo de Sus Majestades y para ello os proponemos una serie de "recomendaciones" a tener en cuenta a la hora de escoger el regalo que pediremos para nuestros hijos.

 

¿QUÉ TIPO DE JUGUETES TENGO QUE BUSCAR SI MI HIJO TIENE entre 4, 5 y 6 AÑOS?

Estimular la motricidad fina.

En esta etapa su precisión y habilidad manipulativa mejoran tremendamente. Las miniaturas, manualidades, juegos de construcción y juegos de habilidad le permitirán practicar y mejorar la coordinación y la fuerza de manos y dedos.

Consolidar la lateralidad.

Es el momento de consolidar los conceptos derecha-izquierda y asimilarlos tanto en el propio cuerpo como en otras personas u objetos. Los juegos de construcción, las manualidades y muchos juegos de mesa pueden ayudar a consolidar estos aprendizajes.

Fomentar la creatividad y la imaginación.

En esta etapa los niños/as son tremendamente creativos y sus invenciones y creaciones cobran todo lujo de detalles. Son adecuados para estimularla los juegos simbólicos (ahora más complejos y detallados), además de las construcciones, manualidades, etc.

Facilitar el aprendizaje de debatir, negociar y resolver conflictos.

Ha de acostumbrarse a debatir y negociar con sus iguales, para resolver conflictos o llegar a acuerdos. Los juegos de roles e imitación estimulan el lenguaje y ejercitan la habilidad de ponerse en el lugar del otro. Muchos juegos de mesa implican negociar o debatir y otros plantean conflictos y son una buena oportunidad para aprender a resolverlos.

Aprender habilidades de cooperación y competición. Los juegos compartidos son una excelente oportunidad para desarrollar estrategias de cooperación y para aprender a perder.

Ejercitar la lecto-escritura y las habilidades gráficas.

En el mercado hay muchos juegos para ejercitar el trazo, incrementar el vocabulario, etc.
Le ayudaremos proporcionándole juguetes, situaciones u otros estímulos que le permitan:

En esta etapa el niño/a empieza a asumir pequeñas responsabilidades; su memoria y su atención son mucho mayores, conversa con fluidez, consolida sus capacidades lecto-escritoras y se muestra más independiente, aunque todavía necesita mucha ayuda del adulto para organizar su vida y tomar decisiones. Sigue disfrutando mucho con la actividad lúdica; el juego simbólico y de movimiento aún tiene un papel relevante, pero se incrementa considerablemente el interés por los juegos de reglas, las manualidades, las construcciones y los videojuegos.

Mejorar capacidades cognitivas.

Muchos juegos de mesa y construcción ejercitan la memoria, la atención, la reflexión, el razonamiento y la concentración. Ejercitar estas capacidades de manera divertida es una forma de prepararse para abordar tareas escolares, etc.

Afianzar conceptos temporales.

Son adecuados juegos y actividades que le permitan familiarizarse con los calendarios, las agendas, los relojes, los horarios, las secuencias temporales, etc.

Adquirir hábitos de vida saludables.

Muchos juegos de imitación y algunos de reglas nos recuerdan la necesidad de lavarse los dientes, compartir responsabilidades domésticas... El refuerzo de estos valores a través del juego contribuye a su asimilación.

Fomentar la curiosidad y el aprendizaje.

Muchos juegos abordan conocimientos escolares de forma divertida y pueden ser una excelente oportunidad para repasarlos e incrementar su curiosidad por aprenderlos.

Consolidar una actitud respetuosa con el medioambiente.

Un gran número de juegos de imitación ayudan a escenificar acciones relacionadas con el reciclado, el aprovechamiento de los recursos o el respeto por la naturaleza. También algunos juegos científicos y de reglas ayudan a comprender este tipo de necesidades y su relación con el entorno.

Favorecer la expresión corporal y la dramatización.

Las capacidades expresivas se incrementan mucho en esta etapa, y los niños/as disfrutan especialmente con juegos de dramatización, mímica, bailes, etc.

Estimular el ejercicio físico y el no sedentarismo.

Su capacidad y coordinación motora está ya muy desarrollada y muchos juegos deportivos, de baile o que impliquen movimiento, pueden contribuir a que se habitúe a una vida más activa y menos sedentaria. Las bicicletas y las pelotas siguen siendo las eternas protagonistas en esta etapa. 

Reforzar la autoestima.

Los juegos que permiten a los niños/as conseguir un objetivo satisfactoriamente, les ayudan a sentirse bien con sus capacidades y a ser conscientes de sus progresos.
Aquellos que tienen varios niveles de dificultad son excelentes para proponer retos lúdicos de forma progresiva y alcanzable para ellos.

Transmitir actitudes de solidaridad y tolerancia.

Los juegos compartidos (simbólicos, de reglas-) favorecen la socialización y la adquisición de actitudes de respeto y tolerancia.

DALE TIEMPO AL JUEGO

Desde el cole siempre nos estáis oyendo frases como "en casa tiene que hacer esto...", "vamos a reforzar esto otro...", "conviene que repases lo de más allá...". Todos estos consejos son válidos y se dicen para ayudar a los peques, pero como todo no va a ser trabajar y llegan fechas propicias para la diversión y el entretenimiento, os vamos a facilitar la dirección de una página web que nos ha parecido muy interesante para que echéis un vistazo y saquéis alguna idea.

http://www.daletiempoaljuego.com/

El juego también es beneficioso, aprovecha esta página y deja tu comentario para saber qué te ha parecido.

CARTA A LOS REYES MAGOS

Llega el momento de escribir la tan ansiada misiva a Sus Majestades, y cada año es la misma historia, tu hijo pide y pide: los juguetes más caros, los más grandes, los que tienen sus amiguitos… la lista es interminable y ya no sabes qué hacer para que entienda que hay que limitarse a unos cuantos regalos
Los niños pequeños no conocen los límites ni entienden que los Reyes Magos tienen que hacer regalos a todas las personas del mundo, por lo que no les pueden traer todo aquello que quieran. Si no consigues que entienda esto y le permites pedir mil juguetes, cuando el 6 de enero vea que no ha conseguido todos, lo más probable es que se lleva un berrinche y se enfade con los Reyes ¡con lo que han trabajado los pobres para cumplir sus deseos! Al final, en vez de un día feliz y alegre, todos acabaréis desilusionados.

Además, poner límites al niño es bueno, debe entender desde pequeño que no se puede conseguir todo lo que se desea y que hay cosas más importantes que los regalos, como estar con la familia y pasar un día todos juntos disfrutando de la emoción de abrir los paquetes y de comer el roscón.
Enseñanzas para la vida

La escritura de la carta y lo que finalmente le traigan los Reyes Magos, puede enseñar a tu hijo lecciones importantes:

- Ilusión. Todos nos emocionamos el doble cuando recibimos un regalo que no esperamos, la sorpresa es un factor fundamental a la hora de acertar con un presente. Estos regalos sorpresa que el niño no espera pueden ser aquellos que vosotros, como padres, consideréis necesarios para su desarrollo. ¡Verás como alguno de ellos acaba siendo su preferido!

- Aceptación. El niño debe aprender que no se puede obtener todo lo que se desea. Por lo tanto, es importante que hagáis un filtro y elijáis aquellos regalos que consideréis más adecuados para vuestro hijo en función de su edad y de sus gustos. Así aprenderá a aceptar la realidad tal y como viene.

- Moderación. Limita la cantidad de cosas que puede incluir en su lista, así como el precio de las mismas. Debe aprender que cada regalo cuesta mucho esfuerzo a los Reyes Magos y que no se puede pedir sin sentido.

- Tolerancia a la frustración. Es bueno que tu hijo se encuentre con que alguno de los juguetes que finalmente sí pidió, no está entre los que le han regalado. Explícale que no se lo han traído porque los Reyes pensaban que no era bueno para él o porque no lo iba a poder compartir con sus hermanos y amigos. Enseñándoles a tolerar la frustración de no encontrarse con el regalo que pedían, le inmunizas contra el fracaso y fortaleces su autoestima.

- Agradecimiento. Una vez abiertos todos los paquetes, es buena idea que escribáis otra carta a los Reyes, esta vez agradeciéndoles todo lo que os han regalado. Aunque sean magos, les hará ilusión que se agradezca su esfuerzo.


Consejos para escribir la Carta

- Poner siempre la verdad. Explícale que los Reyes se enteran de todo lo que hace, y que es mejor que no mienta o no le traerán todo. Sus Majestades suelen ser muy comprensivos con los niños que dicen la verdad.

- Pensar en los demás. Enséñale a ser solidario. Dile que haga un apartado en el que pida regalos para sus familiares, conocidos…

- Reflexionar. No hagáis la lista con lo primero que vea en un catálogo, seguro que al día siguiente descubre algo nuevo, se encapricha de ello y quiere cambiar el contenido de su carta. Pensad bien por qué quiere cada regalo para aseguraros de qué es lo que busca.

- No dejarlo para el último día. Cuanto antes escriba la carta, más tiempo para que los Reyes busquen los distintos presentes.

Artículo obtenido de "todopapas.com"